В каких сказках встречается кот

Тема урока: Русскаянародная сказка «Волшебное кольцо ».Цель: познакомитьучащихся с русской народной сказкой «Волшебное кольцо», героями произведения.Задачи:- учить наблюдать засловом, его многозначностью, подтекстом; за развитием сюжета, поступкамиперсонажей; учить анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы,формировать собственную точку зрения, отстаивать её с помощью текста;- развиватьхудожественную образную речь, логическое и образное мышление, творческиеспособности.- воспитывать культуручтения, культуру общения друг с другом и с учителем.Тип урока: урокизучения нового материала.ХодурокаI.Организационный момент.II.Объявление темы, цели и задач урока.Формулировка темы.- Кто скажет, что такойсказка?Сказка - элемент устногонародного творчества.- Какие виды народныхсказок вы знаете?- Кто знает, что такоеРусская народная сказка?- Русская народная сказка- произведение устного творчества русского народа, один из видов фольклорнойпрозы.- А какие сказкиволшебные вы знаете?- Отгадай загадки,связанные с героями сказки.В мягких тапочкахступает,Схватит мышь — и убегает.Ответ: КотЗаворчал живой замок,Лёг у двери поперек.Две медали на груди -Лучше в дом не заходи.Ответ: СобакаВ тихой заводи живёт,Ходит задом наперёд,И на дне среди корягВсё мечтает свистнуть …Ответ: РакОн с усами, погляди-ка,Любит громко онмурлыкать…Ответ: КотикВ будке спит,Дом сторожит.Кто к хозяину идёт,Она знать даёт.Ответ: СобакаIII. Изучение нового материала1.Подготовка к восприятию нового материала.Создать условия дляяркого, эмоционального восприятия произведения; расширить представлениеучащихся о явлениях, событиях, изображённых в произведении, сообщить новыесведения, чтобы содействовать сознательному восприятию текста.Работа по учебникуБеседа после чтения.- Ребята, что вы понялипосле того как прочли текст?- О чем идет речь?- Как вы представляететридесятое царство?- А у кого – нибудь естьдома кот (кошка)?- Какие пароды кошек вызнаете?- Какие клички можнопридумать коту?- В каких сказкавстречаются кошки?- А собака есть у кого -нибудь?- Какие есть пароды?- Клички?- Какие знаете богатырей?- Назовите народныеприметы, связанные с кошками?- Посмотрите на названиесказки.- Кто скажет, о чемговорится в сказке? (О волшебном колечке)- Такое кольцо (илиперстень) очень часто встречается в сказках. А чудеса какие происходят всказках, как только появляется в них такое чудодейное колечко! А что жеобозначает слово "кольцо”?Правильно! Это предмет вформе окружности, обода из металла, дерева, кости. 2. Вторичное чтение текста.Формировать навыкиправильного, сознательного, беглого и, как результат, выразительного чтения;первичные исследовательские умения при работе с текстом; комплексно осуществлятьобразовательные и воспитательные задачи в процессе работы над произведением;формируя у школьников универсальные учебные действия как основу умения учиться.- Какое препятствиедолжны преодолеть Журка с Васькой, чтобы попасть в мышье царство?- Для чего нужно былоловить мышей?- Почему ворон напал накота и собаку?-

Березина Надежда Сценарий заседания семейного клуба «Роль книги в семейном воспитании» ▼ Скачать + Заказать документыЦель: способствовать формированию у родителей мнения о том, что чтение книг играет огромную роль для всестороннего развития детей.Задачи: расширять представления родителей о роли книг в воспитании ребенка;стимулировать самообразование родителей;прививать навыки читательской культуры;воспитывать бережное отношение к книге.Форма проведения: дискуссия.Подготовка к собранию:Темочки:Воспитание детей. Материалы для педагоговКнига. Все материалы по теме книгСемейный клуб.Семья. Сценарии семейных развлеченийСценарии праздников. Развлечения, досуги, утренникиТемочкиКонкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 20221. Изучение читательских интересов семей и выяснение отношения к чтению книг дома (анкетирование).2. Подготовка выставки детской литературы разных жанров, аудиокассет и дисков с записью стихов, сказок, рассказов в художественном исполнении.3. Подготовить буклеты по теме собрания.4. Оформление папки-раскладушки «Как сказка помогла…»План проведенияСлайд №1. Добрый вечер уважаемые родители. Вы наверно догадались о чем сегодня мы хотим с вами поговорить?Слайд №2 Правильно «О роли книги в семейном воспитании»Разминка: Конкурс «Кто здесь был и что забыл?»(коробка)В русских народных сказках встречается много предметов, которые могут оказаться сказочными. Мы вам будем показывать обычные вещи, а вы сделаете их сказочными (Вспомнить сказки в которых встречаются эти вещи)Родители называют литературные произведения, из которых они взяты).• Яйцо(«Курочка ряба», «Царевна - лягушка», «Цыпленок и утенок»)• Ложка («Жихарка», «3 медведя»)• Яблоко («Мешок яблок», «Хаврошечка», «О мертвой царевне»,«Молодильные яблоки»)• Рыба («О золотой рыбке», «По щучьему веленью», «Лиса и волк»)• Цветок («Цветик - семицветик», «Дюймовочка», «Аленький цветочек»)• Топор («Кот, лиса и петух», «Каша из топора»,)• Избушка («Заюшкина избушка», «Теремок», «3 поросенка»)• Горшок («Горшок каши», «Каша из топора», «Винни - пух»)• Ведро («По щучьему

Только присутствует в оркестре, но которым ранее подавались боевые команды в армии. (Труба.) 6. Ударный инструмент из серебряной стали, по которому ударяют металлической палочкой. (Треугольник.) 7. Ударные медные инструменты. (Тарелки.) 166. «Ква-ква-кроссворд». Этот кроссворд имеет такое необычное название потому, что в каждом его слове действительно присутствует слог «ква». Итак, вспомните и запишите эти слова: 1. Так иногда называют лягушку. 2. Русский народный напиток. 3. Прямоугольник, у которого все стороны равны между собой. 4. Район города. 5. Место жительства семьи в городе. 6. Овощ, превращенный в карету для Золушки. 7. Домашний водоем для рыбок. 8. Самый первый школьный учебник. 9. Параллель, опоясывающая земной шар. 10. Самая популярная краска для рисования на бумаге. 167. «Найди географическое название». В нашем языке существует немало слов, в которые «спрятались» другие слова — поменьше. Попытайтесь найти такие пары слов: 1. В названии садового цветка, который бывает ярко-желтым или оранжевым, вам надо отыскать «спрятавшуюся» южную страну на берегу Черного моря, которая сейчас стала очень популярной среди туристов. 2. В названии известной птицы, которую в сказках часто называют стрекотуньей-белобокой, надо найти приток Волги. 3. На Руси была популярна выпечка из теста, которая пеклась в виде сдобных завитушек. Если поставить название этого изделия во множественном числе, то в его окончании отыщется столица Индии. 4. Раньше это средство было необходимо каждому школьнику, который учился писать пером, но с появлением шариковых ручек в школах оно теперь встречается редко. Зато в его середине вы сможете отыскать название самой длинной реки Африки. 168. «Поговорим о рыбах». Попробуйте вспомнить, в каких сказках имелись упоминания о рыбах. Для этого вам предлагается несколько подсказок. Вспомните, пожалуйста, название сказки, а если она принадлежит перу известного писателя, то и его фамилию. 1. «Возвратился старик ко старухе, Рассказал ей великое чудо: — Я сегодня поймал было рыбку, Золотую рыбку, не простую; По-нашему говорила рыбка, Домой в море синее просилась…»