Знакомство на тренинге в игровой форме

Забыть о том несчастном тренинге и разговоре тет-а-тет после него. Но как же, чёрт возьми, неловко встречать снова человека, который в курсе твоих сексуальных проблем. Оставшееся время, пока Тэхён обрабатывает раны и зашивает их, проходит почти что в тишине. Затем Ким берёт несколько мазков для анализов, прокапывает специальными каплями глаза, а после наносит необходимую мазь на слизистую. Щенок всё ещё спокойно спит будучи под наркозом, пока Тэхён, снимая использованные перчатки, выбрасывает их в урну и подходит к шкафу, чтобы достать оттуда всё необходимое для капельницы. Чонгук всё это время лишь молчаливо наблюдает за движениями ветеринара, стоя на прежнем месте. Хотя бы на том спасибо, что не пытается завести с Кимом разговор. Не дай Бог этот гуру ещё затронет их встречу на тренинге — Тэхён точно выпилится. Поставив щенку капельницу, Ким осторожно поглаживает спящего далматина по голове и со спокойной душой выдыхает, чуть улыбаясь. Совсем скоро щенок пойдёт на поправку. — Вы нашли его на улице? — Тэхёну всё же приходится заговорить первым, чтобы узнать, звонить ли им в ближайшие открытые приюты. Как бы сильно малыша не хотелось оставить здесь, — это лишь ветклиника, где только лечат. А Тэхён пока что не готов забрать к себе щенка. Наладить бы сначала свою жизнь, чтобы брать ответственность за чужую. — Я думал, мы уже на «ты», — внезапно отвечает гуру, и Тэхён даже прифигивает, чуть ли не давясь воздухом. Он первым на «ты» не переходил. Это секси гуру с чего-то решил ещё в прошлый раз, что может ему тыкать. — Не припомню такого, — парирует в ответ Тэхён, делая вид, что никаких тренингов он не посещал и что персона Чонгука совсем не приглянулась ему, чтобы запоминать такие мелкие детали. — Как там поживает мой совет? Воспользовался им? — губы Чонгука растягиваются в заметной ухмылке, когда он задаёт вопрос прямо в лоб, и совсем не стесняется разглядывать красивого ветеринара, стоящего перед ним в этой тёмно-синей форме, сидящей на нём прямо по фигуре, и с пышными светло-русыми волосами, подходящими под тон золотистой кожи. Спускаясь взглядом к розовым пухлым губам, Чонгук старается сильно не акцентировать на них внимание — нельзя, — затем ведёт взгляд ниже — к острым ключицам — и наконец останавливается на бейджике с выгравированным на нём именем «Ким Тэхён». И этот самый Ким Тэхён прямо сейчас явно недоумевает. У этого гуру что, совсем нет никакого чувства такта? Почему продолжает в лоб задавать такие вопросы? Да и зачем напоминает Тэхёну об их встрече? Если за всё это время тот не написал ему, значит, не нужны были ни его услуги, ни наставления. Тогда в чём смысл интересоваться? Опять хочет мастерским способом заманить Тэхёна к себе на тренинги? Он на это больше не поведётся. Прошлый раз стоил ему потраченных двадцати тысяч вон и дурацкого совета, которому

«Да, некоторые говорят, что ожидали увидеть здесь плюшевые красные шторы и лампу с бахромой», — смеется Анжелика. Группа заполнена целиком.Четыре подруги, как в «Отчаянных домохозяйках», давно дружат семьями и решили провести выходной вот так. Заодно и скидку получили. Молоденькой девушке пригласительный на мануальные техники подарил муж. Мы смеемся, но она говорит, что перед этим посмотрела на сайте тренинг-центра ролик с двумя техниками, решила попробовать. Муж очень удивился, и чем дело закончилось, мы уже знаем. Есть девушка с длинными черными волосами, которая уже успела побывать на тренинге «Оральное обольщение» и решила углубить знания. В нашем углу оказывается врач, которая все будет записывать и переспрашивать.Я от себя добавляю, что пришла, потому что одной любви недостаточно, иногда еще надо знать «матчасть». К тому же знакомство с техниками, способными буквально свести с ума мужчину, — серьезное оружие, и лучше, чтобы оно было использовано нами, а не против нас.Знакомство с реалистикомМы разворачиваем бумажные пакеты и обнаруживаем в них предмет под названием «реалистик». В натуральную величину, со всеми деталями, подчеркнуто нейтрального цвета куриной грудки.Внизу у каждого — присоска, чтобы закрепить их на наших стеклянных столах. Раздаются смех и хлопки, слышен стук падающих членов. Мой держится молодцом и лишь слегка пружинит в разные стороны, когда его касаются.Анжелика предлагает дать каждому имя, своего называет Ванечкой. Мой, судя по осанке, определенно АльбертНо придется надеть на него презерватив, что очень правильно для нашей же безопасности, и использовать силиконовую смазку для рук — специальные бутылочки стоят на столе у каждого из нас. Без нее мужчина рискует испытать болевые ощущения.Когда я шла

Вы используете устаревший браузер. Пожалуйста обновите свой браузер чтобы улучшить взаимодействие с сайтом. Фотоконкурсы Спецпроекты Ещё Виртуальная Приемная налоговой avtoradio - Армавир онлайн 102,3 FM Energy - Армавир онлайн 97.4 FM радио record - Армавир онлайн 98.9 FM Телеканал Известия - Армавир Телеканал 360°- Армавир онлайн Отзывы клиентов ... Наши партнеры ... Управление образования Администрации Отчеты Легкое дыхание "Поиск истины" Будьте в форме Vita Club Vita school Православные проповеди Главная Новости Общество В Армавире наградили победителей конкурса «Азбука безопасности» В Армавире наградили победителей конкурса «Азбука безопасности» ДТП Политика и власть Общество Криминал Происшествия Новости компаний Реклама Культура и спорт Ещё Армавир, 29 сентября. В Армавире Сотрудники Госавтоинспекции подвели итоги Всероссийского конкурса «Азбука безопасности». В нем приняли участие 32 ученика 1-5 классов. Представители 8 школ города собрались в Госавтоинспекции Армавира на награждение. Главная цель конкурса-профилактика ДТП с участием детей - Отделом Госавтоинспекции по городу Армавиру на регулярной основе проводятся профилактические мероприятия с участием детей как школьного, так дошкольного возраста. В профессиональных учреждениях, учреждениях высшего образования детям в игровой форме в виде лекции, бесед доводятся основы Правил дорожного движения. Инспекторы рассказывают правила перехода улицы, правила для пассажиров, основы перевозки детей. В данном конкурсе детям в игровой форме доводились эти основы, - рассказал корреспонденту портала gorodarmavir.ru начальник Госавтоинспекции ОМВД Армавира Кирилл Макаренко. Победителями конкурса стали представители 18 школы. Всего призы получили 12 ребят. Все они нарисовали отличные плакаты и рисунки на тему безопасности дорожного движения. Начальник ОГИБДД Армавира вручил призерам приятные подарки и напомнил о том, как нужно вести себя на дороге. Ребята

Страницы (И): 1 2 3ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ (от лат. intelligens - понимающий, мыслящий, разумный) — общественный слой людей, профессионально занимающихся умственным, преимущественно сложным, творческим трудом, развитием и распространением культуры. Понятию И. придают нередко и моральный смысл, считая её носителем высокой нравственности и интеллигентности. Термин "И." появился в России во 2-й половине 19 в. и из русского языка перешёл в другие языки. На Западе используется как синоним термина "интеллектуалы". (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 107)ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ (от англ. interation - взаимодействие) — обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта.Учащийся становится полноправным участником учебного процесса, его опыт служит осн. источником учебного познания. Педагог (ведущий) не даёт готовых знаний, но побуждает участников к самостоятельному поиску. По сравнению с традиционным обучением в И.о. меняется взаимодействие педагога и учащегося: активность педагога уступает место активности учащихся, а задачей педагога становится создание условий для их инициативы. Педагог отказывается от роли своеобразного фильтра, пропускающего через себя учебную информацию, и выполняет функцию помощника в работе, одного из источников информации.И.о. широко используется в интенсивном обучении взрослых (например, в корпоративном тренинге). (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 107)См. также Бизнес-образованиеЧ312ИНТЕРАКТИВНЫЙ ДИАЛОГ — взаимодействие пользователя с программной (программно-аппаратной) системой, характеризующееся, в отличие от диалогового, предполагающего обмен текстовыми командами (запросами) и ответами (приглашениями), реализацией более развитых средств ведения диалога (например, возможность задавать вопросы в произвольной форме, с использованием "ключевого" слова, в форме с ограниченным набором символов); при этом обеспечивается возможность выбора вариантов содержания учебного материала, режима работы. (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 107)Ч312.31ИНТЕРАКЦИОНИЗМ — направление в современной социальной психологии, для которого характерно рассмотрение развития и жизнедеятельности личности в контексте социального взаимодействия. В рамках И. изучается структура личности, процессы социализации, ролевое поведение и др. Представителями И. предпринята попытка вычленить "специфически человеческое" в поведении человека, раскрыть социально-психологические механизмы формирования личности, подчеркнуть активное творческое начало в личности.Интеракционистский подход оказывает существенное влияние на общую, а также возрастную и педагогическую психологию, что, в свою очередь, находит отражение в практике воспитания. (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 108)ИНТЕРАКЦИОННАЯ УВЕРЕННОСТЬ — осознанная, эмоциональная, ответственная смена поведения.(Хохлова В., Штефан А. Педагогическое

Учебного процесса в соответствии с его общимицелями и закономерностями;- те руководящие положения, которыераскрывают отдельные стороны применения того или иного принципа обучения;- конкретные побуждения, причины,заставляющие личность действовать , выполнять двигательные действия;+ способы применения физических упражнений- разъяснение, доказательство\//\ К специфическим методам физическоговоспитания относятся:- словесные методы (распоряжения, команды,указания) и методы наглядного воздействия;+ методы строгого регламентированногоупражнения, игровой и соревновательный методы- методы срочной информации;- практический метод, видео метод, методысамостоятельной работы, методы контроля и самоконтроля.- разъяснение, доказательство\//\ Какой из ниже перечисленных методовпредставляет собой последовательное выполнение специально подобранныхупражнений, воздействующих на различные мышечные группы и функциональныесистемы по типу непрерывной или интервальной работы:- метод сопряженного воздействия- игровой метод- метод переменно-непрерывного упражнения+ круговой метод (метод круговойтренировки)- разъяснение, доказательство\//\ Методы строгого регламентированногоупражнения подразделяется на: + методы обучения двигательным действиям иметоды воспитания физических качеств - методы общей и специальной физическойподготовки- игровой и соревновательный методы- специфические и общепедагогические методы- метод переменно-непрерывного упражнения\//\ Сущность методов строгого регламентированияупражнения заключается в том, что:- каждое упражнения направленноодновременно на совершенствования техники движения и на развитие физическихспособностей- они являются связующим звеном междузапроектированной целью и конечным результатом физического воспитания- они определяют строгую организациюзанятий физическими упражнениями+ каждое упражнения выполняется в строгозаданной форме и с точно обусловленной нагрузкой- разучивается в условиях, требующихуменьшения физических усилий\//\ Сущность метода сопряженного воздействиясостоит в том, что техника двигательного действия:- разучивается в условиях, требующихуменьшения физических усилий+ совершенствуется в условиях, требующихувеличения физических усилий- закрепляется в условиях внешних ивнутренних сбивающих факторов (помехоустойчивость)- выполняется в строго заданной форме и сточно обусловленной нагрузкой- разъяснение, доказательство\//\ Укажите, какие принципы используются всистеме физического воспитания в качестве руководящих положения:- обще социальные и общепедагогическиепринципы - обще методические принципы - специфические принципы+ обще социальные, общепедагогические, общеметодические и специфические принципы- Принцип наглядности\//\ Укажите, какие из перечисленныхпринципов являются общеметодическими: + принцип сознательности активности,принцип наглядности, принцип доступности и индивидуализации;- принцип непрерывности, принцип системногочередования нагрузок и отдыха - принцип адоптированного сбалансирования динамикинагрузок, принцип циклического построения занятий- принцип постепенного наращиванияразвивающе-тренерующих воздействий, принцип возрастной адекватностинаправленной физического воспитания- принцип доступности и индивидуализации\//\ Какой принцип предусматриваетоптимальное соответствия задач, средств и методов физического воспитаниявозможностям занимающихся? - принцип сознательности и активности+ принцип доступности и индивидуализации- принцип научности- принцип связи теории с практикой- принцип сознательности активности,принцип наглядности, принцип доступности и индивидуализации\//\ Какой принцип предусматриваетпланомерное увеличение объема и интенсивности

Давайте с нами! Абхазия - страна, щедрая на яркое солнце, тёплое море, сочные фрукты и незабываемые приключения! Что ещё нужно, чтобы как следует напитаться витаминчиками перед учебным годом? Семейный лагерь в Абхазии для детей от 5 лет - лучший способ объединить все составляющие идеального летнего отдыха. Проживание в оборудованном лесном кемпинге в 100 метрах от моря и пляжа “для своих”, прохладная горная река с местом для прыжков в воду, мини-походы в горы, экскурсии, термальные источники, игры, квесты, новые друзья. Место, где будет интересно и детям, и их родителям. Визы не понадобятся — в Абхазию можно въехать по российским документам; Организованные трансферы, питание и развлекательная программа (Легендарное озеро Рица, Новый Афон, рафтинг, а также квесты, игры и мастер-классы на территории кемпинга); Кемпинг со всеми удобствами в лесу, море в 100 метрах от палаток и пляж без посторонних; Ответственные и веселые инструкторы; Возможность отдохнуть от суеты и восстановить ресурс не только для детей, но и для взрослых.У нас есть еще один лагерь в Абхазии: Солнце, море и насыщенная программа (3+). По датам очень удобно совмещать их, чтобы получить целых 2 недели незабываемого отдыха вместо одной. На участие в 2х сменах подряд действуют скидки. Об отличиях программ смотрите в блоке "Вопросы". Как пойти с нами Вас ждут: Отдых для всей семьи Родители смогут общаться в кругу взрослых единомышленников и не переживать о том, как развлечь ребенка. Море Тёплое Чёрное море в 100 м от лагеря! Встречать рассветы, провожать закаты, ежедневно купаться на чистом уединённом пляже. Оборудованный кемпинг Свой уютный уголок на побережье, здесь есть душ, электричество, вай-фай, а в лагере и на пляже нет посторонних. План по дням Описание маршрута Кратко Подробнее День 1 Встреча в Адлере и трансфер до лагеря Встречаемся в 13:00 в Адлере, на границе с Абхазией (со стороны России). Собираемся, знакомимся с группой и инструкторами, вместе пересекаем границу и попадаем в прекрасную солнечную страну! С той стороны границы нас уже ждет трансфер с нашим другом, местным водителем. Всего 3 часа, и мы на море! Ставим палатки, вьем свои гнездышки, обустраиваемся, готовим первый совместный ужин на костре. Целую неделю мы проведем в этом прекрасном кемпинге с водопроводом и электричеством прямо на берегу моря.Отдыхаем с дороги, обсуждаем предстоящую программу и ложимся спать. 3 часа ночевка в палатке wi-fi 3 часа ночевка в палатке wi-fiДень 2 Квест и знакомство Просыпаться в палатке на берегу моря легко и радостно! Можно сразу искупаться в море, ведь до него всего 100 метров.Сразу после завтрака нас ждет интересный квест для знакомства с лагерем: в нашем распоряжении целых 4 га закрытой охраняемой территории и множество мест, где можно комфортно побыть в стороне от людей. Так, в игровой форме, мы узнаем о том, где что находится и как этим пользоваться. Весело побегаем, полюбуемся деревьями с розетками :) Благодаря