Игры на закрепление знакомства в лагере

Автор: � | 2025-04-14

Игры на знакомство с местностью в лагере; Игры на закрепление знакомства; Игры на вторичное знакомство в лагере для младшего возраста Игры на знакомство с местностью в лагере; Игры на закрепление знакомства; Игры на вторичное знакомство в лагере для младшего возраста; Игры на знакомствоПсихологос

Игры на закрепление знакомства в лагере

Навыки, творчество, бережное отношение к игрушкам.Д/И «Города России» Цель: Уточнить и закрепить знания детей о городах России, развивать логику, мышление, речь. РР Рассматривание: картины или фотографии разных периодов осени (формирование связных высказываний с опорой на наглядность, по мотивам известных стихотворений об осени)Дидактические упражнения: со звуками [л], [л’], (закрепление умения интонационно выделять звук в словах, дифференциации звуков, в том числе по твердости и мягкости).А. г. «Посуда» (выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков).Д/и «Собери ранец» (совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком).«Заучивание стихотворения П. Воронько «Лучше нет родного края» Цель: уточнение и закрепление у детей представлений о Родине, о родном крае.ХЭР Рисование: персонажи знакомых сказок. – (отражение представлений знакомых сказках в продуктах творчества).Рассматривание: картины Г. Нисского «Над снегами», - Развивать умение узнавать виды живописи по характерным признакам.Театрализованные игры «На концерте» - упражнять в исполнении частушек по гендерным различиям.Разучивание: песни новогодней тематики (развитие музыкальной памяти).Предложить раскрасить флаг России, герб. Цель: совершенствовать творческие способности, умение подбирать цвета, раскрашивать, не заходя за контур.Самостоятельная деятельность детей :Самостоятельная двигательная деятельность. - способствовать профилактике нервного перенапряжения; выявить уровень сформированности у детей умения самостоятельно организовывать двигательную деятельность.Самостоятельная деятельность в центре природы, уход за комнатными растениями. - закрепить умение детей ухаживать за растениямиИндивидуальная работа с детьми:По ФИЗО: упражнение «Принеси игрушку». Цель: развитие ходьбы и равновесия. игры - лото с синонимами «Подбери и скажи по-другому» - развивать умение выполнять обследовательские действия;Д. / и: «Заколдованное слово» - Развивать умение интонационно выделять в слове отдельные звуки. Покажу сказку на кубиках. (Наташа)Театр на фланелеграфе. (Н. С.)Рассматривание иллюстраций к сказке в различных изданиях. (Н. А.)Я принесла книжку. Там сказки Шарля Перро. (Настя)Прослушивание аудиосказки в исполнении Н. Крачковской. (Н. А.)Посещение костюмерной при музыкальном зале. (муз. рук. Н. Ю.)Индивидуальная работа: "Расскажи мне сказку" (Костя) цель: формирование умения последовательно излагать сюжет сказки. (Н. С.)Центр конструирования:Построю домик для Красной Шапочки и её мамы. (Костя)"Дома большие и маленькие". (Н. С.)Индивидуальная работа: Игра "Мебель для гостинной" Марк, Максим, Фёдор ( цель: формировать умение использовать схемы для построек). (Н. А.)Центр музыки:Послушаем песенки из мультиков. (Лиза)Потанцуем с ленточками. (Полина)Слушание песни "Красной Шапочки". (муз. рук. Н. Ю.)Давайте выучим песенку про Красную Шапочку. (Ульяна)"Оркестр" с использованием музыкальных инструментов. (Н. С.)Индивидуальная работа: Игра "Птички на ветках" (Миша) цель: развитие музыкального слуха. (муз. рук. Н. Ю.)Центр математики:Посчитаю сколько мальчиков и сколько девочек в группе. (Серёжа)Давайте выучим считалку. (Фёдор)"Число пять. Звёзды морские и геометрические. Пятиугольники". (Н. С.)Пойду мерять стол рулеткой. (Ярослав)Игры со счётными палочками. (Н. А.)Настольные игры: "Магнитная мозаика", "Сложи узор", лото "Геометрические фигуры", "Цвета и форма".Индивидуальная работа: Игра "Заплатки" (Максим, Карина) цель:закрепить название геометрических фигур. (Н. А.)Игра" Сколько предметов в моей корзинке?" (Соня Р., Соня К.) цель: закрепление порядкового счёта. (Н. С.) Взаимодействие с родителями:Предложить родителям совмесно с детьми дома посмотреть кинофильм "Про Красную Шапочку".Консультация для родителей "Воспитание зрителя".Помощь в организации и проведении спектакля.Участие в выставке рисунков "По следам Красной Шапочки".Создание условий для самостоятельной деятельности:Центр познания:Оборудование: телевизор, DVD приёмник, видеодиск.Задание: просмотр кинофильма и мультфильма.Центр игры:Атрибуты и оборудование: деревянный домик, посудка, фрукты, овощи, пирожки, корзиночка. Задание: организация сюжетно- ролевой игры " В гости к бабушке".Атрибуты и оборудование:настрольные игры: "Любимые сказки", "Шиворот навыворот", "Кто где живёт?", кубики "Сказки", лото "Сказочный мир", "Наряди куклу".Задание: подбор нужных картинок.Атрибуты и оборудование: "Азбука для малышей", кубики "Буквы", "Составь слово", буквенный фриз.Задание: игры на закрепление знакомых букв.Центр грамоты:Атрибуты и оборудование: иллюстрации к сказке.Задание: вспомнить сюжет сказки и рассказать его.Атрибуты и оборудование: альбом "Времена года".Задание: составление рассказа по картинкам.Центр творчества:Атрибуты и оборудование: цветные карандаши, восковые мелки, краски, белые листы бумаги, трафареты, раскраски, непроливайки, кисточки.Задание: изображение сказочных героев, сюжетов сказки.Атрибуты и оборудование: цветная бумага, ножницы, клей.Задание: вырезывание силуэтов, изготовление аппликации по замыслу.Атрибуты и оборудование: пластилин, тесто, глина, стеки, формочки.Задание:

Игры На Закрепление Знакомства В Лагере – Telegraph

Ее на руках, катать в коляске, на машине, кормить, переодевать. При этом подчеркивает, что с куклой следует обращаться бережно, ласково разговаривать с ней, проявлять заботу о ней, как это делают настоящие мамы.Затем дети играют с куклой самостоятельно.Когда дети достаточное количество времени поиграли сами, воспитатель организовывает совместную игру. При организации игры он должен учитывать взаимоотношения мальчиков и девочек. Так, пока девочки кормят кукол, моют посуду, мальчики вместе с педагогом строят из стульев машину и приглашают девочек поехать покататься вместе с куклами.После этого воспитатель может внести еще одну Куклу — подружку Оксаны, куклу Катю. Педагог знакомит детей с новой куклой, рассказывает, как нужно с ней играть, где обе куклы будут жить.Игры с двумя куклами уже сами по себе обязывают к совместной деятельности сразу нескольких детей. В это время близость воспитателя, а часто и включение его в игру необходимы. Уже в последующем, когда дети уже несколько раз поиграют в эту игру, воспитателю бываетдостаточно только напомнить о возможных ролях, чтобы началась игра: «Дети, кто хочет быть мамой Оксаны? А мамой Кати? А кто хочет быть воспитателем?». Каждый из детей начинает выполнять свои обязанности.«Кукла»Цель. Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду.Игровой материал. Куклы, игрушечная посуда, картинки с изображением элементов картины «Игра с куклой».Подготовка к игре. Рассматривание иллюстрации «Игра с куклой».Игровые роли. Мама, повар, няня.Ход игры. Подготовка к игре начинается с рассматривания картины «Игра с куклой». Дети сидят за двумя-тремя сдвинутыми в линию столами, лицом к воспитателю. Рассматривают картину, называют то, что видят («Купают куклу», «Девочка купает», «Смывает с куколки мыло», «Мальчик держит полотенце, чтобы вытереть куклу»).После этого воспитатель обращается к детям: «Перед вами картинки (лежат изображением вниз), переверните их. Посмотрите на свои картинки и скажите, у кого ванночка, у кого мыло? у кого колготки?...» Ребенок, нашедший нужную картинку, кладет ее около большой картины.Вот и помогли мы девочке в белом фартуке. Все приготовили для того, чтобы выкупать куклу».Педагог предлагает вниманию детей рассказ по этой картине: «Решили дети выкупать куклу. Принесли табуретку, поставили на нее ванночку, налили в ванночку теплой воды. Рядом, на красную скамеечку, положили зеленую губку и мыло. Раздели куклу. Одежду ее аккуратно разложили на большом стуле, а малюсенькие синие ботиночки поставили под стул. «Сейчас, сейчас, потерпи еще немножко, — уговаривает куклу девочка в белом фартуке. — Смою с тебя мыло, а потом сухо-насухо вытру. Видишь, Илюша рядом стоит, большое белое полотенце в руках держит...».Воспитатель может использовать различные варианты игр с куклами.1-й вариант. Кукла Катя обедает.На столе стоит чайная, столовая и кухонная посуда. Кукла Катя сидит за столом. Воспитатель говорит: «Дети, Катю надо покормить обедом. Здесь стоит разная посуда. На стол перед Катей будем ставить лишь. Игры на знакомство с местностью в лагере; Игры на закрепление знакомства; Игры на вторичное знакомство в лагере для младшего возраста Игры на знакомство с местностью в лагере; Игры на закрепление знакомства; Игры на вторичное знакомство в лагере для младшего возраста; Игры на знакомствоПсихологос

Игры На Закрепление Знакомства В Лагере Telegraph

Красную Шапочку есть мультик и кино. Мы смотрели их дома. (Серёжа)3. Красная Шапочка в лесу встретила волка, а он её обманул. (Ольга)4. Красная Шапочка носила пирожки для бабушки, которые испекла её мама. (Фёдор)5. Бабушку и Красную Шапочку спасли лесорубы. (Полина)6. Чтобы съесть бабушку, волк обманул её. (Соня К.)7. Эту сказку написал Шарль Перро. (Соня Р.) 1. Какие пирожки напекла её мама? Как мамы пекут пироги? (Юля)2. Почему кино идёт очень долго?(Серёжа)3. Из чего у неё сделана корзиночка? (Ольга)4. Как делают мультфильмы? (Фёдор)5. Что потом стало с волком? (Полина)6. Кто придумал кино о Красной Шапочке?(Соня К.)7. Какие сказки написал Шарль Перро? (Соня Р.)1. Спрошу дома у мамы. (Юля)2. Узнаю у папы - он любит смотреть кино. (Серёжа)3. Можно посмотреть в интернете. (Оля)4. Попрошу Ваню - он прочитает это в книге. (Фёдор)5. Почитаем в какой-нибудь другой книжке про волка. (Полина)6. Попрошу у дяди Жени - он узнает и мне скажет. (Соня К.)7. Спрошу вечером у мамы. (Соня Р.)Планирование и организация деятельности:Центр игры:Я принесла кубики и буду собирать Красную Шапочку. (Соня Р.)Буду собирать пазлы по сказкам. (Полина)Сделаю кафе для моих куколок. (Соня К.)Сюжетная игра "В гости к бабушке". (Н. А.)Приглашу на День рождение подружек. (Лиза)Буду готовить красивые наряды для кукол. (Ульяна)Буду охранять ребяток от злых животных. (Костя)Дидактические игры: "Любимые сказки", "Кто где живёт?", "Шиворот на выворот". (Н. С.)Покатаю животных на машине. (Артём)Игра "Чудесный мешочек" (Н. С.)Дидактические игры: "Собери букет для Красной шапочки", "Наряди маму и бабушку", (Н. А.)Пальчиковые игры. (Н. С.)Проблемная ситуация "Поход в библиотеку" (Н. С.)Индивидуальная работа:Дидактическая игра " Что в корзинке" : (Илюша, Ульяна) цель: закрепление обобщающих слов. (Н. А.)Игра "Идём в гости" : (Максим, Наташа) цель: закрепление основных диалогов. (Н. С.) Центр Познания:Расскажите как появляется кино? (Соня К.)Кто нам делает мультфильмы? (Лиза)Знакомство с профессиями людей, которые создают кино и мультфильмы. (Н. С.)Призентация "Съёмки фильма "Про Красную Шапочку". (Н. А.)Посещение городской библиотеки. (Н. С.)Беседа "Театральное представление. Поведение на спектакле. " (Н. А.)Беседа "Произведения Шарля Перро". (Н. С.)Знакомство с многообразием изданий одного и того же произведения на примере книги Шарля Перро "Красная Шапочка". (Н. С.)Просмотр сюжетов кинофильма "Про Красную Шапочку" (Н. С.)Просмотр мультфильма "Красная Шапочка" (Н. А.)Встреча с интересными людьми:" Изготовление пазл Волонтеры Движения подготовили и провели увлекательную программу: коллективно-творческое дело "Здоровым будешь - всё добудешь". Утро началось с зарядки. Под бодрую музыку ребята выполняли упражнения, а в завершение устроили зажигательный флешмоб. Потом активисты движения провели занятие "Здоровые привычки". Итогом стали правила здорового образа жизни, которые ребята сами придумали и нарисовали в виде миниплакатов на ватмане.4.06.2024 ::4 июня в рамках Международной акции «Марафон зеленых дел» прошла «Деловая экологическая игра». Активисты «Движения Первых» организовали акцию на базе пришкольного лагеря «Орлёнок». Проведение экологической игры «Завод» направлено на повышение экологической грамотности и знаний в сфере устойчивого развития. Игра моделирует ситуацию производственной деятельности предприятий, взаимодействующих «промышленное предприятие – окружающая среда». Игрокам в ходе игры необходимо анализировать влияние производства на экологическое состояние государства, так как это, по условиям игры, прямым и косвенным образом влияет на экономическую составляющую предприятия.Игра «Завод» – отличный способ продемонстрировать ошибочность принципа «После нас – хоть потоп!».Игра носит прежде всего мотивационный характер и проводится для того, чтобы играющие задумались над сложными взаимоотношениями и взаимовлияниями, которые складываются в системе «человек — окружающая среда — производство». Кроме того, «Завод» поможет закрепить навыки коллективной деятельности в условиях ограниченного времени.3.06.2024 ::"Время Первых» шагает по России.3 июня 2024 года состоялось торжественное открытие пришкольного летнего лагеря дневного пребывания «Орлёнок». В рамках пришкольного лагеря реализуется профильная смена «Время Первых» при поддержке Движения Первых. Такая смена впервые проводится в нашем лагере и для большинства ее участников стала первым опытом знакомства с Движением и его программой.На период лагерной смены сотрудниками лагеря приготовлена увлекательная программа мероприятий, способствующая полноценному отдыху и развитию воспитанников, реализации их

Придумать игры на закрепление знакомства для детей в лагере

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Журавская средняя общеобразовательная школа» Прохоровского района Белгородской областиМатериалы для проведения военно-тактической игры наместности «Малая Зарница» (районный конкурс методических материалов в рамкахнедели ОБЖ)Номинация: «проведениевоенно-тактической игры на местности для младших школьников»Подготовил: преподаватель-организатор ОБЖ ЛиньковАлексей НиколаевичПрохоровка – 2016Пояснительнаязаписка Государственнаяпрограмма «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» констатируетнеобходимость обращения к ресурсу патриотизма как наиболее востребованномусредству стабильного развития России.Понятие «патриотизм» трактуется внаучной литературе как нравственный и политический принцип, социальное чувство,содержанием которого является любовь и преданность Отечеству, гордость за егопрошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины.Положение опроведении детской военно-спортивной игры «Малая Зарница». 1.Цели и задачи игры. Игра проводится в видесоревнований по физической подготовке с злемента-ми ГО.Цель:-закрепление ранее полученных знаний,умений и навыков по физической культуре, курса ОБЖ, медицинской помощи;- усиление пропаганды и популяризациисреди учащихся военно-патриотического воспитания. В процессе подготовки ипроведения игры должны решаться следующие задачи:- определение уровня и качестваучащихся по физической подготовке;- усиление пропаганды и воспитанияоснов здорового образа жизни;- выявление сильнейших средиучастников игры в личном и командном первенстве. 2.Состав участников игры.В игре принимают участие учащиеся 1-4классов ( 3 команды по 10 человек). 3.Руководство и порядокпроведения.Подготовку и проведение игрыосуществляют учителя начальных классов, преподаватель-организатор ОБЖ, учителяфизической культуры.Игра проводится на улице в видеэстафет, в процессе которых учащиеся выполняют отдельные физические упражнения.4.Экиперовка команд и участников.Спортивная форма, эмблема команды. 5. Спортивный инвентарь. Санки,лыжи, разноцветные флажки, минные щупы, сапёрные лопатки, мячи (кегли), клюшки,шайбы, обручи. 6.Место проведения игры.Игра проводится на спортивнойплощадке в школе, которая празднично оформлена флажками, цветными ограждениями,приветственными лозунгами. Ответственными за оформление назначаются вожатые,помогают родители.7.Условия проведения игры.Программа игры состоит изнескольких этапов: торжественного представления команд (построение, сдачарапорта, подъём флага), этапов ККМ (контрольно – комбинированный маршрут),привала (стол накрывают вожатые вместе с родителями), подведения итогов инаграждения победителей.8.Судейство. Судейская коллегиясостоит из гостей. Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количествоочков. При подведении итогов учитывается время прохождения и взаимовыручка.9.Награждение.Победители игры награждаютсяпочетными грамотами. Проведение военно –спортивной игры.Результаты игры зависят от знанияметодики, организаторских способностей учителя, его умения доходчиво объяснитьигру .

(Решено) Придумать игры на закрепление знакомства для детей в лагере

Поможет ребенку взять на себя роль водителя пожарной машины. Под руководством воспитателя продумывается содержание игры, обсуждаются действия участников, распределяются роли.5. Конструктивная деятельность (моделирование).Для постройки различных зданий, детям необходимо предлагать строительный материал, из крупных модулей можно построить пожарную машину. Это позволит им создавать разные постройки и обыгрывать их, используя знания о правилах пожарной безопасности. Для большей эффективности работы с детьми по данной теме, педагогу следует использовать разнообразный аудио- и видеоматериал (кассеты с мультфильмами, аудиозаписи – сказки, стихи, рассказы, песенки для детей дошкольного возраста).6. Художественная литература.Большинство известных сказок содержат хотя бы один элемент грубого нарушения правил персональной безопасности». Однако в последнее время появляются современные рассказы и сказки, которые в доступной и увлекательной форме знакомят детей с основами безопасной жизнедеятельности.7. Разучивание рифмованных правил или поэтических произведений.В свободной деятельности закрепление знаний детей о пожаробезопасном поведении на улице, например:-сюжетное рисование (лепка, аппликация) по содержанию произведения;-режиссерские игры;-демонстрация содержания произведения с использованием наглядного материала (настольный, кукольный театр);-инсценирование детьми произведения или отдельных его эпизодов.Обучающие фильмы, помогающие детям дошкольного возраста освоить правила пожарной безопасности. Например, фильм «Бал пожарных». В фильме рассмотрены все правила пожарной безопасности, которые необходимо знать детям дошкольного возраста. Обращено внимание на опасности, связанные с общением с незнакомцами, шалостями. Все серии фильма объединены участием одного персонажа – милиционера дяди Степы. Игровой обучающий фильм «Пожар на телебашне» создан по заказу Госавтоинспекции и при поддержке автомобильной компании «VOLVO».8. Проектная деятельность.Направление «Пожарно-прикладной спорт»1. Пожарно-прикладной спорт: общая физическая подготовка, специальная физическая подготовка.Общая физическая подготовка:-развитие силы мышц (упражнения с набивными мечами, гирями, пассивные упражнения связаны с преодолением сопротивления растягиваемых мышц и связок. Игры на знакомство с местностью в лагере; Игры на закрепление знакомства; Игры на вторичное знакомство в лагере для младшего возраста Игры на знакомство с местностью в лагере; Игры на закрепление знакомства; Игры на вторичное знакомство в лагере для младшего возраста; Игры на знакомствоПсихологос

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО и НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАКОМСТВА

Давайте с нами! Абхазия - страна, щедрая на яркое солнце, тёплое море, сочные фрукты и незабываемые приключения! Что ещё нужно, чтобы как следует напитаться витаминчиками перед учебным годом? Семейный лагерь в Абхазии для детей от 5 лет - лучший способ объединить все составляющие идеального летнего отдыха. Проживание в оборудованном лесном кемпинге в 100 метрах от моря и пляжа “для своих”, прохладная горная река с местом для прыжков в воду, мини-походы в горы, экскурсии, термальные источники, игры, квесты, новые друзья. Место, где будет интересно и детям, и их родителям. Визы не понадобятся — в Абхазию можно въехать по российским документам; Организованные трансферы, питание и развлекательная программа (Легендарное озеро Рица, Новый Афон, рафтинг, а также квесты, игры и мастер-классы на территории кемпинга); Кемпинг со всеми удобствами в лесу, море в 100 метрах от палаток и пляж без посторонних; Ответственные и веселые инструкторы; Возможность отдохнуть от суеты и восстановить ресурс не только для детей, но и для взрослых.У нас есть еще один лагерь в Абхазии: Солнце, море и насыщенная программа (3+). По датам очень удобно совмещать их, чтобы получить целых 2 недели незабываемого отдыха вместо одной. На участие в 2х сменах подряд действуют скидки. Об отличиях программ смотрите в блоке "Вопросы". Как пойти с нами Вас ждут: Отдых для всей семьи Родители смогут общаться в кругу взрослых единомышленников и не переживать о том, как развлечь ребенка. Море Тёплое Чёрное море в 100 м от лагеря! Встречать рассветы, провожать закаты, ежедневно купаться на чистом уединённом пляже. Оборудованный кемпинг Свой уютный уголок на побережье, здесь есть душ, электричество, вай-фай, а в лагере и на пляже нет посторонних. План по дням Описание маршрута Кратко Подробнее День 1 Встреча в Адлере и трансфер до лагеря Встречаемся в 13:00 в Адлере, на границе с Абхазией (со стороны России). Собираемся, знакомимся с группой и инструкторами, вместе пересекаем границу и попадаем в прекрасную солнечную страну! С той стороны границы нас уже ждет трансфер с нашим другом, местным водителем. Всего 3 часа, и мы на море! Ставим палатки, вьем свои гнездышки, обустраиваемся, готовим первый совместный ужин на костре. Целую неделю мы проведем в этом прекрасном кемпинге с водопроводом и электричеством прямо на берегу моря.Отдыхаем с дороги, обсуждаем предстоящую программу и ложимся спать. 3 часа ночевка в палатке wi-fi 3 часа ночевка в палатке wi-fiДень 2 Квест и знакомство Просыпаться в палатке на берегу моря легко и радостно! Можно сразу искупаться в море, ведь до него всего 100 метров.Сразу после завтрака нас ждет интересный квест для знакомства с лагерем: в нашем распоряжении целых 4 га закрытой охраняемой территории и множество мест, где можно комфортно побыть в стороне от людей. Так, в игровой форме, мы узнаем о том, где что находится и как этим пользоваться. Весело побегаем, полюбуемся деревьями с розетками :) Благодаря